المركزيات النقابية الثلاث تنظم مسيرة عمالية احتجاجية يوم الأحد 6 أبريل 2014 بالدار البيضاء

المركزيات النقابية الثلاث تنظم مسيرة عمالية احتجاجية يوم الأحد 6 أبريل 2014 بالدار البيضاء

الاتـــحاد المغــربي للشغـل/ الكونفدرالية الديمقراطية للشغل / الفدرالية الديمقراطية للشغل

                                      

بلاغ حول تنظيم مسيرة عمالية احتجاجية يوم الأحد 6 أبريل 2014 بالدار البيضاء

في إطار التنسيق النقابي الثلاثي وتبعا لاجتماع ترأسه الأمناء العامون للاتحاد المغربي للشغل  و الكونفدرالية الديمقراطية للشغل و الفدرالية الديمقراطية للشغل يوم الجمعة 21 مارس 2014 بمقر الكونفدرالية بالدار البيضاء، حيث تم خلاله تدارس الوضعية الاجتماعية والاقتصادية والسياسية ومآل المذكرة المطلبية المشتركة  التي  رفعتها المركزيات النقابية الثلاث إلى رئيس الحكومة بتاريخ 11 فبراير 2014 و تشمل كل القضايا التي تهم الطبقة العاملة وعموم الأجراء،  و بعد الوقوف على التعامل الحكومي  اللامسؤول اتجاه هذه المطالب فإن المركزيات الثلاث :

- أولا: تسجل بأسف شديد تماطل الحكومة بفتح مفاوضات جماعية حول مضامين المذكرة المطلبية .

- ثانيا: تقرر تنظيم مسيرة عمالية احتجاجية يوم الأحد 6 أبريل 2014 بالدار البيضاء للتنديد بتدهور الوضعية الاجتماعية و الاقتصادية للطبقة العاملة و عموم الأجراء.

- ثالثا: تعقد ندوة صحفية يوم الثلاثاء 25 مارس 2014 ابتداء من الساعة العاشرة صباحا، لشرح حيثيات هذا القرار النضالي.

وإذ تدعو المركزيات النقابية الثلاث الشغيلة المغربية  في كل القطاعات المهنية و كذا الجماهير الشعبية إلى التعبئة الشاملة لإنجاح هذه المحطة النضالية، فإنها تحمل الحكومة المسؤولية الكاملة في تماديها بتجاهل هذه المطالب العادلة و المشروعة للطبقة العاملة المغربية.

    عاشت الوحدة النقابية

عاشت الطبقة العاملة المغربية

الدار البيضاء في 21 مارس 2014

أكمل القراءة

بلمختار: دخلت حكومة بنكيران لأداء مهمة كلفني بها الملك

هسبريس- محمد بلقاسم

لم يجد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، غير الاستنجاد بالملك محمد السادس لدفع صفة الوزير "التقنوقراط" التي ووجه بها من طرف عدد من النواب خلال جلسة لجنة التعليم والثقافة والاتصال بالغرفة الأولى للبرلمان.
وقال وزير التربية الوطنية، الذي حضر للبرلمان للإجابة عن استفسارات النواب حول برنامج "مسار"، إن "صاحب الجلالة أعطاني مهمة، ودخلت لهذه الحكومة بهدف القيام بمهمتي"، معلنا في لهجة لم تخل من التحدي "أنا لا يهمني أن أنجح أو أخفق، بقدر ما يهمني أداء المهمة التي أوكلت لي".
وزاد بلمختار مخاطبا نواب الأمة بالقول "لست مرشحا للانتخابات، وغايتي ليست البقاء في كرسي الوزارة، أو أن أظل وزيرا"، مؤكدا أن "النية الحسنة تبرهن على حب الوطن وهي متوفرة لدي". وفق تعبيره.
كلام بلمختار جاء ردا على مداخلة البرلمانية عن الفريق الاشتراكي، حسناء أبوزيد، التي خاطبت الوزير بالقول "وجودكم كوزير تقنوقراط في حكومة عبد الإله بنكيران أفقدها خياراتها ورؤيتها للمسألة التعليمية"، مستغربة كيف ينتقد الوزير السابق في النسخة الأولى من الحكومة، البرنامج الاستعجالي ويسفهه، ويأتي الوزير الحالي ليشيد به، وهو ما يعني غياب الرؤية لدى الحكومة"، على حد تعبير البرلمانية الاتحادية.
وطالبت أبوزيد الوزير بضرورة "بناء الثقة مع الشركاء في المنظومة التعليمية وخصوصا التلميذ"، معتبرة الاحتجاجات التي رافقت تنزيل برنامج "مسار" نتيجة لسوء تدبير الحكومة، "التي ضربت في العمق البرنامج، والذي يعتبر ضمن البرنامج الاستعجالي حيث روجت لفشله".
وقال الوزير بلمختار إن "مشاكل الوزارة لا تنتهي"، مضيفا "لو أخبرتكم بمشاكلها ماغادي تنعسو، يوميا نكتشف أمورا جديدة نعمل جاهدين للبحث لها عن حلول"، قبل أن يؤكد "أنه حان الوقت للبحث عن المشاكل الحقيقية التي جعلت تعليمنا في هذا الوضع"، مضيفا أنه "لم يعد ممكنا نهج سياسة الترقيع في التعليم".

أكمل القراءة

جمعية ايزوران بتيداس توفر مكتبة مدرسية و10 حواسب بمدرسة محمد الكامل

 

في إطار الشراكة المبرمة بين مدرسة محمد الكامل بتيداس وجمعية

  ايزوران التي يتكون أعضاؤها من قدماء تلاميذ المدرسة، قامت هذه الأخيرة بتوفير مكتبة مدرسية جد مهمة من كتب وطاولات ورفوف و10 حواسب سيستفيد منها تلاميذ مدرسة محمد الكامل.

وقد حضر حفل الافتتاح أعضاء جمعية ايزوران الذين درسوا بهذه المدرسة العريقة بتيداس، وكذا بعض المعلمين القدامى بالمدرسة الى جانب حضور تلاميذ وأولياء أمور مدرسة ألبير كامي من مدينة الرباط لربط أواصر وجسر التواصل بين المدرستين، في حين ألقى بالمناسبة مديري المدرستين معا كلمة وشكرا من خلالها أعضاء جمعية ايزوران التي قامت بهذه المبادرة، كما رحبا بتلاميذ وأولياء أمور مدرسة ألبير كامو .

وبعد ذلك توجه الضيوف والتلاميذ إلى الخيمة التي أعدت بالمناسبة لتناول وجبة الفطور بساحة المدرسة، وقد تميزت هذه الزيارة بتقديم ورقة عن تاريخ مدرسة محمد الكامل، وكذلك التعريف بمدرسة ألبير كامو، كما كانت مناسبة التقاء التلاميذ القدامى لمدرسة محمد الكامل مع بعضهم البعض وحضور قدامى المعلمين الذين عبروا عن امتنانهم وشكرهم إلى هذه الالتفاتة الطيبة تجاه مدرستهم ودخل التلاميذ ومعلموهم في ذكريات الماضي الجميل سنوات الخمسينيات والستينسات إلى أواخر السبعينات، وسرد لحظات جمعتهم يوما بهذه المدرسة على أن يتم إبقاء هذا التواصل دائما وعودة أبناء قرية تيداس إلى بلدتهم والمساهمة في تطويرها.

ويذكر أن مدرسة محمد الكاملتم بنائها من طرف المستعمر الفرنسي سنة 1934 وهذه المدرسة تعد معلمة تاريخية وعلمية بقرية تيداس حيث تخرج منها إلى يومنا هذا أطر في عدة تخصصات بالدولة وفي كافة المجالات، مهندسون، قضاة، مديرون، أساتذة، ضباط سامون.

 الخميسات سيتي

أكمل القراءة

موظفو وموظفات نيابة التعليم بالخميسات يكرمون زملائهم المتقاعدين

 

اعترافا بالخدمات الجليلة التي أسدوها لقطاع التربية الوطنية طيلة سنوات من العمل، مارسوا خلالها مهامهم الإدارية بداخل مصالح النيابة ومكاتبها، نظم موظفو وموظفات النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بإقليم الخميسات يوم الخميس 20 مارس الجاري بقاعة الاجتماعات بثانوية موسى بن نصير حفلا تكريميا احتفاء بزملائهم الذين بلغوا سن المعاش بعد قضائهم سنوات من العمل الجاد، وذلك بحضور النائب الإقليمي أحمد حفار ورؤساء المصالح بالنيابة الإقليمية ومفتشي ومديري المؤسسات التعليمية وممثلين عن النقابات التعليمية وعدد كبير من الموظفات والموظفين وزملاء المحتفى بهم ورجال الإعلام، وفاء لهم بما أبلوا من بلاء حسن في المجال الإداري خدمة للمنظومة التربوية، ويتعلق الأمر بالمسؤول عن تنشيط المؤسسات التعليمية حمادي ملوكي ومحمد بنحطوشة وعون خدمة احمد حموكي.

وقد تناول النائب الإقليمي كلمة في حق المحتفى بهم، حيث نوه بأخلاقهم الحميدة وتفانيهم في العمل والعطاء والتضحية وتحليهم بالروح الوطنية كما أثنى عن الخدمات التي قدمها كل واحد منهم خلال مسارهم المهني بالنيابة الإقليمية. كما تقدم النائب الإقليمي بالشكر كل من سأل عنه واطمأن على صحته سواء بالحضور أو بالاتصال بعد العملية الجراحية التي تكللت بالنجاح والتي أجريت له مؤخرا.

كما ألقى بالمناسبة الشاعر الكبير الأستاذ محمد الشيكي قصيدة شعرية مدحا وثناء في حق الأستاذ حمادي ملوكي بحضور بعض أفراد عائلات المحالين على المعاش، كما حملت كلمات بعض الأساتذة من زملاء المحتفى بهم عبارات الشكر والثناء الممزوجة بمشاعر المحبة والإخاء، لكـل الجهود الطيبة التي بذلوها بمعية زملائهم فـي سبيـل الرقـي بالمنظومة التربوية على صعيد الإقليم، مشيدين بما يتحلون به من ميزة الصدق والإخلاص والتفاني في أداء الواجب.

وللإشارة، قام بتنشيط الحفل رئيس مكتب الاتصال حميد حبيبي، وقد استمتع الحاضرون بوصلات غنائية موسيقية جميلة قدمها تلاميذ ثانوية الفتح برئاسة أستاذ مادة الموسيقى طه الحجيل، ليختتم الحفل بتقديم هدايا رمزية ولوحات تذكارية للمكرمين عربونا عن حب وامتنان جميع العاملين بالنيابة للخدمات الجليلة التي قدموها خلال تواجدهم بين إخوانهم وزملائهم.

هابل علي وحمو

أكمل القراءة

الحركة الإدارية لسنة 2014 الخاصة بمناصب النظارة و مناصب الحراسة العامة و رئاسة الأشغال بمؤسسات التعليم الثانوي

الحركة الإدارية لسنة 2014 الخاصة بمناصب النظارة و مناصب الحراسة العامة و رئاسة الأشغال بمؤسسات التعليم الثانوي

المراسلة رقم 032-14 الصادرة بتاريخ 19 مارس 2014 حول الحركة الإدارية لسنة 2014 الخاصة بمناصب النظارة و مناصب الحراسة العامة و رئاسة الأشغال بمؤسسات التعليم الثانوي...تحميل المراسلة

 

أكمل القراءة

إعلان عن فتح باب الترشيح للمشاركة في عمليات إنجاز الإحصاء العام للسكان والسكنى لشتنبر 2014

   في إطار التهيئ لإنجاز الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2014 تعلن المندوبية السامية للتخطيط عن فتح باب الترشيح للقيام بمهام التأطير لهذه العملية الوطنية الكبرى.

المهام الممكن إسنادها للمترشحين :

تشمل المهام المترشح لها الفئات التالية :

-       المشرفين الجماعيين المكلفين بالإشراف على هذه العملية من الناحية التقنية والإدارية والتنظيمية في إطار اختصاصهم الجغرافي ؛

-       المراقبين سواء منهم المكلفين بتكوين الباحثين أو الذين سيؤول إليهم تأطير الفئة الثالثة المكونة من الباحثين ؛

-       الباحثين الذين سيقومون بتعبئة الاستمارات عند زياراتهم للأسر أثناء إنجاز الإحصاء.

الفترة المرتقبة لعمل كل فئة من الفئات المذكورة والتي تشمل التكوين والإنجاز:

-       المشرفون الجماعيون : من 16 يوليوز 2014 إلى 20 شتنبر 2014 ؛

-       المراقبون المكلفون بالتكوين : من فاتح غشت إلى 20 شتنبر 2014 ؛

-       المراقبون والباحثون : من 15 غشت إلى 20 شتنبر 2014.

 الفئات المعنية بالترشيح لهذه المهام :

إن باب الترشيح لإنجاز وتأطير هذه العملية الوطنية الكبرى مفتوح لفائدة موظفي الإدارات العمومية ومستخدمي المؤسسات العمومية وشبه العمومية والجماعات المحلية وكذا طلبة التعليم العالي بمستوى باكالوريا زائد سنتين على الأقل من جامعات ومدارس ومعاهد تكوين أطر ومؤسسات التكوين المهني علاوة على حاملي الشهادات العليا وأطر المجتمع المدني وكل من له المؤهلات للقيام بهذه المهام بحكم تجربته في هذا المجال على الخصوص.

كيف يتم الترشيح للمشاركة في إنجاز عملية الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2014.

على الراغبين في هذه المشاركة ممن لهم المؤهلات المطلوبة أن يبادروا بتعبئة المطبوع المخصص لهذا الغرض والموضوع رهن إشارتهم في الموقع الإلكتروني للمندوبية السامية للتخطيط (www.hcp.ma)  أو في الموقع الخاص بالإحصاء المنجز حديثا تحت عنوان : ((www.rgph2014.hcp.ma ويمكن اعتماد هذين الموقعين ما بين 20 مارس و30 أبريل 2014.

وعلى المترشحين أن ينتبهوا بأنهم إذا لم يتمكنوا من تعبئة طلباتهم عبر هذه المواقع الإلكترونية فيمكنهم الحصول على مطبوع المشاركة في مكاتب الإحصاء بمقرات العمالات والأقاليم التي يترشحون للعمل فيها وذلك ابتداء من 1 أبريل 2014.

كما عليهم أن ينتبهوا إلى أن البث في طلبات الترشيح من طرف اللجان الإقليمية والجهوية سيتم حسب تواريخ وصول طلبات الترشيح أولا بأول وحسب دقة ووجاهة المعلومات الواردة فيها والتزام أصحابها بالشروط الملحقة بطلبات الترشيح.

Télécharger

إعلان عن فتح باب المشاركة في عمليات إنجاز إحصاء 2014  (41 Ko)

أكمل القراءة

رشيد بلمختار يدعو إلى التحلي بالشجاعة للمضي قدما في إصلاح قطاع التعليم

و.م.ع

دعا وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بلمختار، أمس الأربعاء، إلى تحلي مختلف الأطراف المتدخلة في مجال التعليم بالشجاعة للمضي قدما في إصلاح القطاع وإيجاد الحلول للمشاكل الذي تعترضه.

وقال رشيد بلمختار، أمام اجتماع عقدته لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب حول "برنامج مسار"، إنه يتعين التحلي بالشجاعة التامة لإصلاح منظومة التربية "أيا تكن الانعكاسات"، وتفادي (سياسة) الترقيع ، مبرزا أن الوزارة ليس لديها أية حسابات أخرى غير إصلاح التعليم وبذل الجهود على هذا الدرب.

وأضاف أن "النية وبذل الجهود والصبر والتمسك بالإرادة في إنجاح هذا الإصلاح وتحكيم مختلف الأطراف لضميرها من أجله"، عناصر تكتسي أهمية بالغة في إصلاح التعليم.

وأشار الوزير إلى أن برنامج (مسار) "برهن على أهميته ويتضمن ايجابيات كبيرة"، متعهدا بالمضي قدما على هذا المستوى حتى تحقيق النتائج المنشودة.

وأبرز أنه تم تقديم "الكثير من المعلومات المغلوطة" للتلاميذ الذين احتجوا على هذا البرنامج ، مشيرا إلى أن الشفافية التي يرسيها هذا البرنامج "هي السبب الأول الذي حذا بالبعض إلى دفع التلاميذ للاحتجاج" ضد البرنامج المذكور.

ودعا السيد بلمختار ، في هذا الاجتماع الذي حضره بالخصوص السيد عبد العظيم الكروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، إلى استعمال برنامج "مسار" من أجل ايجاد حلول للمشاكل التي تمس بجدية التعليم والنقاط وشهادة الباكالوريا.

وأشار إلى أن مبادرة الوزارة الاتصال بالتلاميذ المعترضين على البرنامج أفضت إلى تراجعهم عن موقفهم هذا والتحول إلى الصف المدافع عنه.

وطالب الوزير بإرساء تواصل أكبر بهذا الشأن حتى لا تستغل "مجموعات صغيرة" مبادرات من هذا القبيل وتقدم الكثير من المغالطات بشأن برنامج سيعود بالفائدة الكبيرة على العملية التعليمية.

واستعرض مسؤولو الوزارة أمام اللجنة الخطوط العريضة لهذا البرنامج مبرزين أنه كلف 4,7 مليون درهم حتى الآن، ويندرج في إطار المخطط الاستراتيجي للوزارة للفترة ما بين 2013 و 2016.

وذكروا أن البرنامج يهدف إلى إرساء طرق عمل جديدة للتدبير المدرسي على صعيد المؤسسات التعليمية وتكوين قاعدة معطيات وطنية شاملة توفر إمكانية التتبع الفردي للتلميذ ومساره الدراسي.

وأضافوا أن "مسار" يمكن المؤسسات التعليمية من الانفتاح على محيطها من خلال إحداث مواقع إلكترونية توفر خدمات لفائدة التلاميذ وأوليائهم وتطوير الحكامة التربوية وتوفير المؤشرات التربوية ولوحات القيادة لاتخاذ القرار والتقويم والتأطير التربوي وبالتالي محاربة الهدر المدرسي وتطوير جودة التعلمات وتمكين آباء التلاميذ من تتبع مسار أبنائهم الدراسي. وثمن نواب الأغلبية هذا البرنامج مبرزين أنه جاء من أجل تطبيع العلاقات مع التكنولوجيا وإرساء الشفافية في منظومة التعليم فضلا عن تجسيده لرغبة المغرب في التعامل الايجابي مع تكنولوجيا الاتصال الحديثة.

وأضافوا أن "مسار" يوفر شرطا أساسيا لحكامة النظام التربوي ووصول المعنيين إلى المعلومة فضلا عن ضبطه للزمن المدرسي وترشيده.

أما نواب المعارضة فقد سجلوا أن العديد من الصعوبات ستواجه هذا البرنامج خلال عملية تنزيله نظرا لافتقار بعض المؤسسات التعليمية للحد الأدنى من الشروط التقنية الضرورية لتفعيله كغياب الربط بشبكة الانترنيت وعدم وجود حواسيب، ومشكل الأمية الذي يعاني منه بعض أباء وأولياء التلاميذ.

واعتبروا أن برنامج مسار غير كاف لوحده لإصلاح المنظومة التربوية، وإن كانوا قد ثمنوه لكونه يمكن من مواكبة التلاميذ ومحاربة الهدر المدرسي وضبط تجاوز الحصص والتلاعب في المراقبة المستمرة.

أكمل القراءة